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    相当一部分复读生不是落榜生，他们只是对自己的成绩不满意，他们需要教师的点拨，他们具备提升空间，他们也有再学习的愿望。对于老师来讲没有教不好的学生，只有教不懂的老师。师生朝着一个目标共同努力，学习上的问题完全可以解决。无论是什么原因，考生都要对自己做认真科学的解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程就是看病、诊断过程，而复读过程就是治病过程，只有诊断正确，治病才有效。如果你以上问题都清楚了，那就把校考联考成绩暂时忘却，现在只管狠抓文化，在高考场上放手一搏吧！所不同的是，部分院校由于生源充足，其调档分数线高于同批录取控制分数线;有的院校由于生源不足，调档分数线就只好定到同批录取控制分数线;还有部分院校(专业)调档分数线低于同批录取控制分数线。一般来说，同一批录取院校之间的调档线是有很大差别的。即便是同一个学校在不同省(自治区、直辖市)的调档线也不同，这是由当地考生所报志愿情况决定的。考生对某一院校报得较多，这个学校在当地的录取分数就高。相反，这个院校的录取分数线就要降低些才能完成录取计划。正因为如此，有的考生统考成绩虽然上了同批控制分数线，但由于未达到所报院校的调档分数线，电子档案不能投放。 学校设有完善的监控系统，确保学生在校的人身和财产安全。赣州摄影艺考培训品牌

确立自己的目标古人云：人贵有志，当志存高远。这不是一句简单的口号，请大家想一下，当高考结束，面对高考志愿表时，有多少人能斩钉截铁的说：我就要报这个专业，我一直在为着这个目标而奋斗!恐怕有相当数量的同学面对众多的专业选择思前想后，犹豫不决。出现这种情况的原因就是大多数学生的目光只是盯在高考本身上，而没有想过高考背后深层的东西。作为年轻人，一辈子的目标一定要定得高远，正所谓你想要什么，你才会成为什么。年轻人一定要相信梦想，正如相信在黑暗中仍然能看见北极星一样。我们在拥有高远目标的同时也应该有阶段性的目标，但每个阶段的目标要现实，就要永远比周围人做得好一点。目标与能力成正比，目标要一点点积累，每、每一阶段的目标实现了，成就的就是远大的目标。鹰潭专业艺考培训学校定期进行专业考核，召开总结大会，取长补短，奖励***学员。

首要任务：提高文化课，专业课成绩不理想的情况下，文化课将成为该类考生的 重要的救命稻草。1、统考合格考生如果你统考合格，很多承认统考成绩的院校都是通过综合分进行录取的，假如专业分数不理想，文化分数较高，综合分数相应地也会提高，并且承认统考成绩的院校越来越多，只有提高文化课才是硬道理！省外部分院校可用省联考成绩录取，这类院校的名单会在3月底-6月陆续放出， 终名单在高考后志愿填报前会公布。每年高考后，志愿填报前，各省会发给艺术考生一本关于志愿填报的书籍。书籍中包含了各招生院校名称、招生专业、招生人数、学费、院校录取批次、是否使用省考成绩录取等信息。

学会过程我希望你们能够记住：我们的奋斗决不只有只有是为了高考，高考只不过是一种手段，我们可以借助高考这个跳板来实现我们的理想。也许有人会问，不重视高考又怎么能在高考中取得好成绩?我没有不让你重视高考，我只是想让你们知道：固然高考很重要，但是你们应该学会享受这个过程，而不应该将其视为洪水猛兽。我现在来问大家，如果去布达拉宫，你是选择步行还是坐飞机?或许你们觉得这个问题太好笑，那么我来讲一个鹰和蜗牛的故事：鹰和蜗牛站在金字塔顶，他们达到了同样的高度，但鹰是一下子飞上去的，很快很容易，它觉得平常。而蜗牛是一步步爬上去的，很艰难，但它很快乐，很珍惜顶部的风景和感觉。学会享受高考这个过程，会给你的高三生活增添很多乐趣;学会享受人生这个过程，你会找到生命的广度和深度。艺考其实没那么难，要保持轻松心情，紧张状态，太大的心理负担反而会让你不能够正常发挥，一定要加油。

误区3：民办院校比公办院校好选取其实许多民办院校的选取分数并不比公办院校的低，甚至还要高。许多公办的老二本校园，由于地理位置不够好，或许开设专业不够抢手，在福建省兼并本二、本三选取批次后，分数线现已有所下降。建议：不管是报考独自学院还是民办大学都需要进行严厉的调查，了解校园办学设施和教学环境；是否获得教育部办学同意；校园特征专业及从前就业率；学费是否在承受范围内等方面做深入调查，综合考虑再做选择是比较好的。

选择艺考培训机构，我是建议家长要和孩子一起试听，效果会更好。鹰潭模特艺考培训班

根据艺术高考的考试特性，优化教学结构，合理安排艺术学习、文化学习的时间配置。赣州摄影艺考培训品牌

许多家长在选学校时都比较利诱和纠结：“民办大学、单独学院必定不如公办本科？”“单独学院是不是比民办大学好？”“民办大学是不是比公办本科好录取？”现在就三种院校的差异、误区进行解读概念公办本科：指以国家或地方资助创建维持的大学。民办大学：由企业事业安排、社会团体及其他安排和公民个人运用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校。单独学院：是实施本科以上学历教育的普通高等学校与以外的社会安排或许个人合伙，运用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，属于民办性质。

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